2018年3月28日晚，应武汉大学中国传统文化研究中心的邀请，浙江大学清源学社社长、人文学院中文系教授叶晔为中心及文学院部分师生做了题为“汤显祖的唐诗书架：明人诗歌研究的一种阅读史视角”的讲座。本次讲座为“珞珈中国传统文化论坛”第106期，由中心副主任余来明教授主持。

在讲座中，叶教授首先从学界和个人两个视角解释了“问题的提出”，说明了选题的价值和意义，特别强调了提高明代文学研究“分辨率”的诉求。叶教授以“汤显祖的时代，人们如何读唐诗”为中心，认为我们应该重新认识《牡丹亭》中的集唐诗，然后对“知识、阅读、书籍、文本”的层级关系进行了阐释，他指出四者彼此之间是先后相承的关系，知识来源于阅读，阅读需要依赖书籍，而文本因书籍得以保存。作家的知识结构和谱系，可以通过对文本中的知识挖掘和互文性考察来实现，但这样呈现出来的知识结构，是比较抽象的，缺少如何获取知识的现实场景，这个场景需要依赖具体的书籍阅读行为来还原。之后，叶教授通过对文献细致严谨的梳理与考证，展示了其五步具体的操作流程，并且得出最后的结论：（汤显祖《牡丹亭》）主要参考了《万首唐人绝句》《唐诗鼓吹》《唐诗品汇》《文苑英华》《唐百家诗》《唐诗三体家法》《唐音》《唐诗纪事》八种唐诗文献。前五种尤为重要，为“必读书籍”；后三种有某些不确定性，为“可能书籍”；另《唐百家诗选》《瀛奎律髓》等，为“低概率书籍”。并且强调以上文献只代表在阅读优化原则（用最少的可见文献，覆盖最多的集句文本）下的某种可能。讲座最后，叶教授对集句诗出现异文的原因进行了分析，并且抛出了“由近世返观中古的阅读局限”的更远思考。

整场讲座内容深刻，角度新颖，叶教授活跃的思维和幽默的气质引来在场师生的阵阵掌声。主持人余来明教授对讲座做了总结与阐发，他认为叶教授的讲座具有三点启发意义：思考问题的方式、对明清文学整体观的观照、对文本文献细致深入的思考。讲座结束后，在场硕博生向叶教授请教问题，热烈讨论。讲座取得圆满成功，大家收获颇多。

（通讯员：周荣）